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世界汉语教学

世界汉语教学

  • 主管单位:   中华人民共和国教育部
  • 主办单位:  北京语言学院(世界汉语教学学会会刊)
  • 分类:   中国语言文字
  • 下单时间:   1-3个月
  • 国际刊号:  1002-5804
  • 国内刊号:  11-1473/H
  • 期刊定价:    ¥160
  • 起订时间:   2024年05月
  • 创刊:   1987
  • 周期:   季刊
  • 出版社:   世界汉语教学
  • 发行:   北京
  • 语言:   中文
  • 主编:   张博
  • 邮发:   82-317
  • 库存:   200
  • 邮编:   100083
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      期刊详情

      • 期刊介绍
        • 主管单位:中华人民共和国教育部
        • 主办单位:北京语言学院(世界汉语教学学会会刊)
        • 出版地方:北京
        • 快捷分类:文学
        • 国际刊号:1002-5804
        • 国内刊号:11-1473/H
        • 邮发代号:82-317
        • 创刊时间:1987
        • 发行周期:季刊
        • 期刊开本:16开
        • 下单时间:1-3个月
        • 业务类型:杂志服务

      世界汉语教学简介

      • 《世界汉语教学》(CN:11-1473/H)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

        《世界汉语教学》旨在指导汉语作为第二语言的教学实践推动学科理论建设的基本思想,反映跟随汉语教学有关的最新理论研究成果,交流世界各地的汉语教学经验。

      杂志文章特色

      • 1.世界汉语教学杂志投稿方式请任选一种方式投稿:(1)网上投稿。来稿请使用在线投稿系统投寄电子本。电子本投寄成功后,可不再寄送打印本。(2)寄送纸本及电子文本。

        2.世界汉语教学杂志稿件内容和格式整篇稿件相关部分的内容及其序次为:标题,作者,中文提要(限300字内),中文关键词(限5个),正文,参考文献,附录(如需要),作者简介,通讯地址。

        3.世界汉语教学杂志正文格式要求正文中所有的标题均需独占一行,序号使用格式为:一级标题用汉字“一、二、……”,居中排列;二级标题用“1.1……”,三级标题用“1.1.1”,依此类推,均前空两汉字格,跟行文同。

        4.参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、刊载在正式出版物上的文献,未公开刊载的资料,一般不宜列入参改文献表。

        5.正文末所列参考文献应与正文内容密切相关,正文所引文献必须列出。中文参考文献在先,外文在后。外文书名和外文论文首字母大写,外文书名以斜体书写。中文按作者姓氏汉语拼音字母顺序排列,外文按作者姓氏字母顺序排列。每条文献必须顶格写,换行时空两格。

      杂志分析报告

      年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

      年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

      • 注:年度总文献量的统计不包含资讯类文献,如致谢、稿约、启事、勘误等

      • 注:比率 = 当年基金资助文献量 / 当年发文量 * 100%

      • 注:当年发文量的统计不包含资讯类文献,如致谢、稿约、启事、勘误等

      世界汉语教学栏目设置

      简讯,汉语研究,汉语教学与学习研究,汉语教学研究,汉语语法研究,汉语习得研究,汉语学习研究,新时代国际中文教育创新与发展,汉语词汇研究,汉语国际教育知识体系研究,突发公共卫生事件背景下的国际汉语教学研究,汉语学习与测试研究,专论,语言学期刊的初心与使命,新冠疫情对国际中文教育的影响及其对策

      期刊文章摘录

      摘要:汉语中有一些违反题元等级的论元配置结构,如“一锅饭吃十个人”这类施受倒置句(或称“施受可逆句”)。本文以一种新的视角重新探讨这类特殊的形义不匹配现象。我们认为,施受倒置句实际上是一种受事主语句,其形成是通过词汇规则,让施事在词库中得到充盈(saturated),使题元栅中剩下的受事角色可以直接合并为主语。而“十个人”这一所谓的动后施事虽然看上去是动作的发出者,但并不是动词所指派的施事,其语义角色实际上是度量(measure)角色,与汉语典型的“准宾语”结构类似。因此,我们认为,施受倒置句事实上是一种带准宾语的受事主语句。

      作者:朱佳蕾

      摘要:本文基于汉语口语语料详细分析了“V过”结构的话语表现,归纳出三类社会互动行为,并提取倾向性话语模式,认为其核心功能是“论说”。文章从经历与论说的认知关联、“过”的可重复性以及“v过”的论元配置等角度来理解其话语功能,并运用一个连续统框架描述其用法分布,在一定程度上细化和深化了人们对完成体“现时相关性”的理解,也为传统研究提供了互动语言学的视角。

      作者:饶宏泉

      摘要:为推动句式研究的理论创新、深化汉语句式本体研究和应用研究,第三届汉语句式研究国际学术研讨会拟于2017年11月11—12日在江苏南京召开。本次会议由复旦大学、南京大学、上海师范大学、南京师范大学和南京审计大学联合举办,南京审计大学承办。我们热诚欢迎对汉语句式研究感兴趣的学者莅临会议,互相切磋,彼此交流。与会论文将在会后选编出版论文集《汉语句式研究》(第三辑)。

      作者:

      摘要:从类型学的角度看,完成体与完整体是一种语法意义和语篇功能的区分,量化研究的难度很大。本文通过对《水浒传》和王朔两部小说部分语料的统计发现,句尾“了”以完成体为主,词尾“了”以完整体为主;历时方面,句尾“了”的完成体功能更加突显,词尾“了”完整体的独立叙述用法明显增加,体现了句尾“了”和词尾“了”功能的分化趋势。本文认为词尾“了”经由完成体的先时性用法发展出完整体用法,不同于已有研究广泛认可的从完成体的报道新情况用法发展为完整体的路径,体现了完整体语法化路径的多样性。论文建立了完成体的先时性用法与完整体用法的连续统,确立了判断这两种用法的关键因素及其作用顺序。完整体自身的发展存在一个从连续叙述到独立叙述的发展过程,并在句法上体现为词尾“了”所在小句的独立性逐渐增强,但是还没有发展成为过去时用法,仍然体现了完整体语法化过程的一致性。

      作者:胡亚,陈前瑞

      摘要:本文考察了形容词定谓转换的类型与实现条件,并对“的”与“很”的统一认知功能进行了相关论证。文章首先根据形容词修饰名词时对“的”的依赖程度将“形名”定中结构做了分类,然后又按照表达功能的差异把形容词谓语句分为不同的类型;并在上述分类框架下,对不同定中结构转换成相应的形容词谓语句时所遵循的规律以及实现条件进行了细致探讨。最后,本文打破以往研究局限,把“的”与“很”结合起来进行分析,结果表明:“量级核查”“主观化”与“认知入场”是二者具有的统一认知功能。该结论不仅对形容词定谓转换之间的对应关系进行了较为合理的说明,也为理解“性质形容词单独作谓语总是加‘很’才比较自然”这一现象提供了一种新的思路。

      作者:孙鹏飞

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